000			04536nam a22003973i 4500
001			EBC6913608
003			MiAaPQ
005			20240122001539.0
006			m o d |
007			cr cnu||||||||
008			231124s2020 xx o ||||0 cze d
020			_a9788021098312 _q(electronic bk.)
035			_a(MiAaPQ)EBC6913608
035			_a(Au-PeEL)EBL6913608
035			_a(OCoLC)1305842400
040			_aMiAaPQ _beng _erda _epn _cMiAaPQ _dMiAaPQ
100	1		_aBartoňov�a, Miroslava.
245	1	0	_aInkluzivn�i didaktika v praxi z�akladn�i školy : _bTeorie, v�yzkum a praxe.
250			_a1st ed.
264		1	_aBrno : _bMasaryk University, _c2020.
264		4	_c{copy}2020.
300			_a1 online resource (145 pages)
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_acomputer _bc _2rdamedia
338			_aonline resource _bcr _2rdacarrier
505	0		_aIntro -- Obsah -- O projektu -- �Uvod -- 1. Deficity d�ilč�ich funkc�i v předškoln�im věku -- 1.1 Charakteristika v�yvoje intaktn�iho d�itěte předškoln�iho věku -- 1.2 Charakteristika v�yvoje d�itěte se SVP v předškoln�im věku -- 1.3 Deficity d�ilč�ich funkc�i z pohledu speci�alněpedagogick�e diagnostiky -- 1.4 Programy pro děti se SVP v předškoln�im věku pro pos�ilen�i vybran�ych funkc�i -- 2. Vzděl�av�an�i ž�aků se specifick�ymi poruchami učen�i -- 2.1 Terminologick�e vymezen�i specifick�ych poruch učen�i -- 2.2 Klasifikace a etiologie specifick�ych poruch učen�i -- 2.3 Volba strategi�i v edukaci ž�aků se specifick�ymi poruchami učen�i -- 2.4 Specifika osobnosti ž�aků se specifick�ymi poruchami učen�i -- 2.5 Př�iklad dobr�e praxe -- 3. Specifika vzděl�av�an�i ž�aků s ment�aln�im postižen�im v heterogenn�i tř�idě -- 3.1 Charakteristika ž�aků s ment�aln�im postižen�im -- 3.2 Specifika učebn�ich procesů u ž�aků s lehk�ym ment�aln�im postižen�im -- 3.3 Organizačn�i r�amcov�e podm�inky vyučov�an�i -- 3.4 Metodicko-didaktick�e intervence -- 3.5 Př�iklady dobr�e praxe -- 4. Inkluzivn�i vyučov�an�i -- 4.1 Inkluzivn�i vyučov�an�i a inkluzivn�i didaktika -- 4.2 �Ukoly učitelů v inkluzivn�im vyučov�an�i -- 4.3 Pl�anov�an�i inkluzivn�iho vyučov�an�i -- 4.4 Koncept včasn�e intervence u ž�aků se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami -- 5. Uč�ime se společně -- 5.1 Teorie společn�eho vyučov�an�i -- 5.2 Společn�e vyučov�an�i pro ž�aky se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami a jejich intaktn�i spoluž�aky -- 5.3 Vyučovac�i formy, strategie učen�i -- 5.4 Př�iklady dobr�e praxe -- 5.5 Zprostředkov�an�i specifick�ych poznatků ž�akům se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami -- 6. V�yzkumn�y projekt -- 6.1 V�yuka ž�aků se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami v inkluzivn�i tř�idě z�akladn�i školy -- 6.2 V�yzkum efektivity inkluzivn�i podpory ž�aků se speci�aln�imi vzděl�avac�imi potřebami v německy mluv�ic�ich zem�ich -- 6.3 Anal�yza a vyhodnocen�i dat SDQ-Cze -- Summary -- Literatura.
505	8		_aSeznam obr�azků a tabulek -- Jmenn�y rejstř�ik -- Věcn�y rejstř�ik.
588			_aDescription based on publisher supplied metadata and other sources.
590			_aElectronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
655		4	_aElectronic books.
700	1		_aSedl�ačkov�a, Alena.
700	1		_aV�itkov�a, Marie.
776	0	8	_iPrint version: _aBartoňov�a, Miroslava _tInkluzivn�i didaktika v praxi z�akladn�i školy _dBrno : Masaryk University,c2020
797	2		_aProQuest (Firm)
856	4	0	_uhttps://ebookcentral.proquest.com/lib/bacm-ebooks/detail.action?docID=6913608 _zClick to View
999			_c309339 _d309339