K�orperSpuren : Zur Dekonstruktion von K�orper und Behinderung in biografischen Erz�ahlungen von Frauen.

Cover K�orperSpuren -- Inhalt -- 1 Einf�uhrung -- 1.1 The Long and Winding Road - ein St�uck biografischer Selbstbespiegelung -- 1.2 Perspektiven der Fragestellung und Forschungskontext -- 2 Theoretischer Bezugsrahmen -- 2.1 Wegkreuzungen: Wohin f�uhren die Disability Studies? -- 2.2 Auf dem Weg zu einem sozialen Modell von Behinderung -- Talcott Parsons und Erving Goffman revisited -- Die unvollendete �Uberwindung des medizinischen Modells -- 2.3 Auf den Spuren eines differenztheoretischen K�orperdiskurses -- Diskurspraxis als Provokation der Behinderung -- Zur Diskursformation K�orper und Geschlecht -- Von der Vielfalt zur Differenz -- 2.4 Disability Studies auf den Weg gebracht -- F�ur einen Linguistic Turn in den Disability Studies -- Behinderte Identit�atspolitik: Vom autonomen zum postsouver�anen Subjekt -- K�orper melden sich zu Wort: K�orper zwischen Natur und Kultur -- 2.5 Disability Studies als Cultural Studies -- 2.6 Zusammenfassung -- 3 Methodische Umsetzung -- 3.1 Anmerkungen zur methodischen Umsetzung -- 3.2 Die Datengrundlage: Narrativ-biografische Interviews -- 3.3 Die Pretestphase und das antizipierte Problem der anwesenden K�orper -- 3.4 Das Sample: Zur Auswahl der Interviewpartnerinnen -- 3.5 Aufbau und Ablauf der narrativ-biografischen Interviews -- 3.6 Die Aufbereitung des Datenmaterials -- Die Transkription -- Anonymisierung -- Ereignisdaten -- Sequenzierung der Gesamttexte -- 3.7 Die Auswertungsstrategie -- 4 Die Portraits -- 4.1 Zum auswertungstechnischen Stellenwert der Portraits -- 4.2 Die acht Frauen -- Anneliese Baumgartner - „Inzwischen ist das Dorf kuriert" -- Roswitha Schultze - „In diesen Jahren habe ich eine gewisse H�arte aufgebaut" -- Sabine Berndl - „Da muss man einfach K�orpereinsatz bringen" -- Cornelia Wolf - „Meine ganz normalen Teenagerkrankheiten" -- Ramona Berger - „Ich dachte immer schon, ich bin sehr rebellisch".

Ulrike Glas - „Die haben in ganz Deutschland eine Schule f�ur mich gesucht" -- Martina Peters - „Ich bin da irgendwie so reingerutscht" -- Julia Eichinger - „Ich w�are gern gesund. Aber mit den Eigenschaften, die ich jetzt habe" -- 5 Sequenzanalyse Roswitha Schultze -- 5.1 Begr�undung der Auswahl -- 5.2 Sequenzanalyse -- Die Eingangserz�ahlung: Akteurin des eigenen Lebens -- Innerfamiliale Grenzziehungen: Vergleichsma�st�abe f�ur die Selbstpositionierung -- Barriere Elternhaus: K�orperkontrollen -- Die Mutter im Blick: Kommunikationsbarrieren -- Die behinderte Tochter I: Tabu K�orper -- Die behinderte Tochter II: Das aberkannte Geschlecht -- Ambivalente Heimerfahrung I: Abgeschoben in ein eigenst�andiges Leben -- Gelebte Sexualit�at als Emanzipationsvehikel -- Independent Living: Allm�ahlich auf eigenen F�u�en stehen -- Geschwisterbeziehungen: Differenzsetzungen und B�undnisschlie�ungen -- Elternzeugnis: Erziehungsschw�achen mit und ohne Behinderung -- Postnatale Diagnostik: Verhandlungen �uber die behinderte Tochter -- Ambivalente Heimerfahrung II: Erzwungene Selbstsozialisation -- Selbstbestimmtes Engagement I: Die religi�ose Phase -- Erste Integrationserfahrungen: Neujustierte Verh�altnisse -- Lesarten des K�orpers I: Die Macht des medizinischen Diskurses -- Lesarten des K�orpers II: Die Macht des Gender- und Sexualit�ats-Diskurses -- Lesarten des K�orpers III: Die Definitionsmacht der Mutter -- Geschwistervergleiche: Bruder und Schwester als Spiegelbilder -- Eine integrativ erfolgreiche Eingemeindung -- Selbstbestimmtes Engagement II: Die politische Phase -- Identit�atssuche: Die esoterische Phase -- Identit�at, K�orper und Geschlecht: Selbstkonzeptionen -- Die Taufe als K�orpererlebnis -- Zwischen Rollstuhl und Prothesen: (De)Mobilisierungen des K�orpers -- Verhinderte Freundschaften: Behinderung als Zumutung -- Heimrecht: Anerkennung territorialer Souver�anit�at.

K�orpererfahrungen: Entdecke die M�oglichkeiten -- 5.3 Zusammenfassung -- 6 Ein Blick auf ausgew�ahlte Textpassagen aller Interviews -- 6.1 Zum Wechsel der Auswertungsperspektive -- 6.2 Feinanalysen -- Elternhaus und Institutionen - Trennungserfahrungen und Abl�osungsprozesse -- Den defizit�aren K�orper ins Spiel gebracht -- Divergierende K�orperkonzepte - anders sein will gelernt sein! -- Die Ambivalenz einer notwendigen Selbstbefreiung -- Normalisierungsfalle Hilfsmittel: Die Grenzen des Fortschritts -- Die (gyn�akologische) Herstellung von Behinderung und Geschlecht -- Bildungskarriere: Behinderung als Verhinderung -- Bedeutungsverschiebungen im Integrationsdiskurs -- Positionierungsk�ampfe jenseits der Behinderung -- Die situative Umkehrung der Verh�altnisse -- Konkurrierende K�orper: Hierarchisierung statt Solidarit�at -- Behinderte K�orper(selbst)wahrnehmung und verhinderte Weiblichkeit -- Der strategische Einsatz des behinderten K�orpers -- Diskursinterdependenzen -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Fazit -- Literatur -- Anhang -- Danksagung.

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