Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau /
Koller, Charlotte.
Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau / [electronic resource] : Charlotte Koller. - Kassel : Kassel University Press GmbH, 2012. - vi, 288 p. : ill.
Dissertation--Kassel Univ., 2011.
Includes bibliographical references.
Electronic reproduction. Ann Arbor, MI : ProQuest, 2015. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest affiliated libraries.
Learning, Psychology of.
Learning ability.
Vocational education.
Electronic books.
LB1060 / .K65 2012
Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau / [electronic resource] : Charlotte Koller. - Kassel : Kassel University Press GmbH, 2012. - vi, 288 p. : ill.
Dissertation--Kassel Univ., 2011.
Includes bibliographical references.
Electronic reproduction. Ann Arbor, MI : ProQuest, 2015. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest affiliated libraries.
Learning, Psychology of.
Learning ability.
Vocational education.
Electronic books.
LB1060 / .K65 2012